Étude d'un clip publicitaire : Coca-Cola (1979)

  

http://www.culturepub.fr/videos/coca-cola-plage/

   Clip publicitaire présenté par Justine 蕭于庭 108103517 

 

Produit : Boissons non alcoolisées.

Concept : Coca-cola est là, toujours bon, toujours frais, toujours plaît.

Slogan : Coca-cola, c'est ça.

 

Culture et Histoire :

À la fin de la Guerre de Sécession, John Pemberton, pharmacien à Atlanta, inventait la première recette ancêtre du Coca-Cola. En 1887, Pemberton a fait inscrire au registre du commerce la marque Coca-Cola, et s'est implantée en France en 1919.

Au fil des années, les slogans Coca‑Cola ont été le reflet non seulement du positionnement de la marque – en soulignant la qualité du produit et son goût rafraîchissant –, mais aussi celui de la société. Dans les années 1960, les illustrations sont remplacées par des photographies. Les messages ciblent clairement des tranches d’âge bien définies (les jeunes, en l’occurrence) et le produit est mis en situation, Coca‑Cola est la boisson optimiste, la boisson du plaisir.

 

Psychologie :

Dans cette publicité, on voit des jeunes, une plage, la chaleur, l'amour, etc, combinés à une musique légère et entraînante. Cela nous permet de lier ces éléments à la marque Coca-Cola, et c'est exactement ce que Coca-Cola veut faire. Parce que la liberté, l'optimisme, le fait d'aller vers les autres, étaient les valeurs de cette époque-là. Donc Coca-Cola a voulu définir son image comme "le plaisir et la légèreté ", pour séduire les jeunes.

 

Langue :

La publicite utilise la chanson vive et joyeuse pour impressionner les gens. Surtout les dernières paroles, qui sont aussi son slogan : "Coca-Cola, c'est ça", sont faciles à mémoriser, simples et puissantes.

Dans ses publicités, Coca‑Cola incarne un style de vie, le plaisir, l’amitié et — surtout — la musique. Elle est profondément enracinée et se voit être l’étendard idéal pour diffuser le concept de « Togetherness » (convivialité ? vivre-ensemble ?) défendu depuis toujours par Coca‑Cola.

 

Dialogue

Cherche l'ami qui s'est échappé, 

Tu sauras surement le retrouver

Coca-cola est là pour faire sourire l'ete,

toujours bon, toujours frais, toujours pret.

Coca-cola, c'est ça!

un plaisir fort, un gout meilleur, c'est comme ça!

C'est comme un torrent de fraicheur, c'est pour ça!

On boit à pleine soif, a plein mon cœur, c'est pour ça.

Coca-cola, c'est ça!

Esthétique :

Dans la vidéo, il utilise une petite intrigue à trois personnages : une femme qui perd son chien, le chien qui s'enfuit et l'homme qui cherche à rencontrer la femme. Avec ses trois personnages, on peut reconstituer une histoire complète et amusante. Comme le contexte de l'histoire se déroule au bord de la mer, on peut sentir la vitalité des jeunes, la plage chaude, et la fraîcheur de Coca-Cola. Tous ces éléments stimulent notre désir pour une bouteille de Coca-cola.

 

Question :

1. Que reflète les slogans de Coca‑Cola?

2. Pourquoi Coca-Cola a voulu définir son image comme "le plaisir et la légèreté"?

3. Pourquoi Coca-Cola aime-t-il utiliser la musique dans sa publicité?

4. Est-ce que vous achèteriez ce produit après avoir vu cette publicité ?

5. Cette publicité aurait-elle pu être diffusée maintenant ? Pourquoi ?

 

Vocabulaire :

1. La Guerre de Sécession (n.) : ⟪ Qui opposa les États du Nord des États-Unis, anti-esclavagistes, à ceux du Sud, employeurs d'esclaves noirs pour la culture du coton. ⟫

Ex. La ségrégation raciale commence peu de temps après la guerre de Sécession.

2. pharmacien (n.) : ⟪ Diplômé en pharmacie, qui a le droit d'exercer cette profession. ⟫

Ex. Le pharmacien prescrit un nouveau médicament.

 

3. implanter (v.) : ⟪ Planter, fixer, insérer quelque chose dans autre chose. ⟫

Ex. La foi chrétienne s'est implantée très tôt en France.

 

4. positionnement (n.) : ⟪ Action de positionner ; action de mettre en place dans une position déterminée. ⟫

Ex. Les applications du système de positionnement mondial étaient aujourd'hui de plus en plus nombreuses.

 

5. rafraîchissant (a.) : ⟪ Qui rafraîchit. ⟫

Ex. Le Spritz est le cocktail rafraîchissant à boire à Vérone.

 

6. combiner (v.) : ⟪ Arranger des éléments (des choses, des actions, des idées) dans un certain ordre. ⟫

Ex. Il est en train de combiner un mauvais coup.

 

7. endoctriner (v.) : ⟪ Chercher activement à gagner qqn à une opinion, une doctrine. ⟫

Ex. Il essaye de m'endoctriner avec ses idées politiques

 

8. impressionner (v.) : ⟪ Faire naître chez quelqu'un un sentiment vif, une vive impression. ⟫

Ex. Cette visite m'a impressionné.

 

9. diffuser (v.) : ⟪ Porter une nouvelle, une idée à la connaissance d'un public. ⟫

Ex. L'information est diffusée à la télévision mais la population doute.

 

10. contexte (n.) : ⟪ Ensemble des circonstances au sein desquelles à lieu un événement. ⟫

Ex. La politique économique dans le contexte de la mondialisation.

 

Structure de phrase

⟪ Non sulement...., mais aussi..... ⟫

Ex. Elle est non seulement jolie, mais aussi intelligente.

Étude d'une publicité : Orangina (1972)

ORANGINA : SERVEUR SECOUÉ (FRANCE - 1972)

 

http://www.culturepub.fr/videos/orangina-serveur-secoue/

 

Clip publicitaire présenté par Rébecca 李韋彤

 

Produit : La petite bouteille d’orange.

Concept : Secouez pour mélanger la pulpe de l'orange.

Slogan : Il faut secouer la bouteille d'Orangina pour bien mélanger la pulpe de l'orange.

 

Culture et Histoire :

En 1933, ce concentré d'oranges a été mis au point par le docteur Agustin Trigo Mirallès de Espagne. En 1935, Léon Beton, un marchand français, a été séduit et a commencé à vendre ce nouveau produit en Algérie. Mais le déclenchement de la Seconde Guerre mondiale a gravement compromis (saboté) son projet de vendre la boisson sur le marché européen. Plus tard, son fils Jean-Claude Beton a repris l'entreprise en 1947. Il vendait ce soda à l'orange en Europe et en Afrique du Nord. En 1951, il a dessiné la bouteille en verre en forme d’orange, qui est devenue le symbole d'Orangina. Aujourd’hui, Orangina appartient à la société japonaise Suntory et est vendue partout dans le monde.

 

Psychologie : 

La pulpe d’Orangina se dépose, ce qui pourrait être interprété comme un défaut. C’est l’occasion  au contraire de présenter ce produit avec humour. Les gestes du serveur – le fait que cet homme doivent secouer constamment la bouteille – expriment l’idée qu’il faut secouer la bouteille avant de la boire. En même temps, ce concept devient une des images connues d’Orangina.

 

Langue : 

Le serveur de la publicité se balance au rythme d’une musique gaie. Il ouvre des bouteilles en verre et les secoue. Ses gestes et la musique de fond sont harmonieux, et avec des remarques simples du narrateur, rendent cette publicité légère et claire.

 

Commentaires en voix-off :

Orangina, une bouteille d’Orangina doit toujours être secouée pour bien mélanger la pulpe d'orange. Orangina, la petite bouteille ronde.

 

Esthétique :

Par la gestuelle exagérée du serveur qui secoue la bouteille, et par le discours du narrateur qui l’accompagne, on comprend qu’on doit secouer la bouteille avant de la boire. La gestuelle exagérée exprime clairement l’idée qu’Orangina cherche à rendre claire et amusante. Donc, je pense que cette publicité est bonne. 

 

Questions : 

1.    Quel produit cette publicité présente-t-elle ?

2.    Quelle est la forme de la bouteille en verre?

3.    Pourquoi doit-on secouer la bouteille avant de la boire?

4.    Est-ce que vous aimez cette publicité? Pourquoi?

5.    Est-ce que vous achèteriez ce produit après avoir vu cette publicité ?   

 

Vocabulaires :

1.    mélanger (v.): « unir de manière à former un tout ».

Ex : Mélangez le lait chaud, les farines et le sucre.

2.            séduire (v.): « attirer de façon puissante, irrésistible ».

Ex : Il est séduit par l’apparence d’une jeune femme.

3.            saboter (v.): « détériorer ou détruire ».

Ex : Les extrémistes sabotent la paix dans la région.

4.            forme (n.): « apparence extérieure ».

Ex : C’est un objet de forme carrée.

5.            se déposer (v.): « laisser ».

Ex : La pulpe de jus se dépose dans le fond de la bouteille.

6.            balancer (v.): « mouvoir lentement tantôt d'un côté, tantôt d'un autre ».

Ex : Elle balance ses bras en marchant.

7.            remarque (n.): « notation écrite qui attire l'attention du lecteur ».

Ex : Le professeur a mis une remarque dans ce livre.

8.            léger (adj.): « qui se meut avec aisance et rapidité ».

Ex : J’aime les films légers.

9.            exagéré (adj.): « qui amplifie la réalité ».

Ex : L’acteur a exagéré ses gestes.

10.         exprimer (v.): « faire connaître par le langage ».

Ex : Il chante très fort pour exprimer son émotion.

 

Structure de phrase

appartenir à qqn.

Cette maison n’appartient pas à lui.

 

Étude d'une publicité : BN (1978)

BN: L’HORLOGE À COUCOU (FRANCE - 1978)

http://www.culturepub.fr/videos/bn-l-horloge-a-coucou/

clip publicitaire présenté par Yvonne 李宜恩 (108103521)

Produit : Le biscuit de BN

Concept : c’est trop bon de partager !

Slogan : 4 heures, c’est l’heure des BN.

 

Culture et histoire :

BN est une fabrique de biscuit historique fondé par Pierre Cossé.

L'histoire commence en 1896 quand des négociants créent la Biscuiterie Nantaise à Nantes (aujourd’hui à Vertou). Pendant les deux guerres mondiales la biscuiterie troque les Petits Bretons contre le pain de guerre, le « hard bread » destiné à nourrir les soldats ainsi que sur des biscuits caséines, riches en calories et peu coûteux, qui sont distribués aux écoliers et prisonniers de guerre.

BN est connue par des biscuits savoureux par exemple au chocolat (le Choco BN) et aux fruits. Le biscuit sourire de BN est née en 1992, avec deux yeux ronds et un sourire malicieux... BN a désormais un visage, une bouille super sympa, que les enfants adoptent tout de suite. Il devient aussi la marque de BN.

Psychologie :

La publicité utilise l’horloge à coucou pour indiquer l’heure. Des enfants vêtus de couleurs vives sortent de l’horloge en mangeant un biscuit BN joyeusement. 4 heures est l’heure du goûter pour les enfants. Le biscuit de BN offre donc un nouveau produit pour goûter.

Langue :         

Cette publicité n’est pas comme les publicités précédemment étudiées, qui présente des dialogues variés, mais elle utilise une chanson allègre et joyeuse pour présenter le produit, ce qui crée une atmosphère agréable. La chanson est chantée par Richard Gotainer (un chanteur très populaire de l’époque). Le texte de cette chanson est facile à mémoriser et fait le lien entre le BN et l’heure du goûter.

 

Le texte de la chanson :

Il est 4 h, à la bonne heure, sortez des placards les quatre-heures
C'est le goûter, ah quelle veine, oh oh oui, donne-nous des BN
4 h déjà, ah quel bonheur, sortez des buffets les quatre-heures
Nous avons faim comme des baleines, oh oui, donne-nous des BN
BN BN
4h, c'est l'heure des BN

Esthétique :

Les protagonistes de cette publicité sont deux petites filles et il y a un plan centre sur le visage souriant de l’une d’elle mangeant un biscuit BN. Nous pouvons également remarquer la boîte de biscuits. Il y a le chiffre 16 qui représente l’heure du goûter de 16 h encore une fois, ce qui renforcement encore le lien entre BN et l’heure du goûter.

Question :

1.        Que pensez-vous de cette publicité？

2.        Que pensez-vous du slogan？

3.        Est-ce que vous achèteriez le biscuit BN après avoir vu cette publicité？

4.        Quelle est la particularité de cette publicité？

5.        Aimez-vous la chanson de cette publicité？

Vocabulaire :

1.        Négociant (n.m) : Personne qui se livre au négoce, au commerce en grand.

Il est négociant en bijou.

2.        Troquer (v) : changer 

J'ai troqué ma montre contre un tapis.

3.        Écolier (n.m) : élève
Cet écolier a acheté une carte orange.

4.        Malicieux (adj) : méchant

Quel singe malicieux !

5.        bouille (n.f)) : visage

Elle a une bonne bouille.

6.        horloge (n.f) : Appareil destiné à indiquer l'heure, à marquer les heures

L’horloge à coucou est déjà cassée, elle ne marche plus.

7.        Allègre (adj) : gai, joyeux

Le rythme de cette chanson est allègre. On aime beaucoup.

8.        Placard (n.m) : armoire fixe sur le mur pour mettre des choses.

Il y a un placard jaune pour mettre des verres.

9.        Baleine (m.f) : une espèce marine mammifère

Il faut prendre des mesures pour protéger les baleines.

10.     Protagoniste (n .m) : personne qui jouait le rôle principal dans un drame.

Elle n’aime pas le protagoniste de ce film.

Structure de phrase

troquer qqch contre qqch

Il a troqué sa bague en or contre des aliments.

 

Étude d'une publicité : Yves Saint-Laurent (1973)

  

Yves Saint Laurent : Femmes modernes (France – 1973)

http://www.culturepub.fr/videos/yves-saint-laurent-rive-gauche-femmes-modernes/

clip publicitaire présenté par Joséphine  (許祐瑄)

 

Produit : Le parfum de Yves Saint Laurent

Concept : Le parfum est pour les femmes modernes émancipées.

Slogan : Rive gauche n’est pas un parfum pour les femmes effacées.

 

Culture et histoire :

Yves Saint Laurent, communément appelée YSL, est une entreprise française de luxe fondée en 1961 par Pierre Bergé et le couturier Yves Saint Laurent, et achetée à la fin des années 1990 par ce qui est aujourd'hui le groupe Kering. Depuis 2012, l'entreprise utilise la marque « Saint Laurent » pour l'ensemble de sa ligne de prêt-à-porter, ainsi qu'un nouveau logo utilisant les termes « Saint Laurent – Paris ».

Psychologie :

Cette publicité met en évidence les différences entre les femmes des deux époques. Elle façonne l’image que le parfum n’est plus pour les femmes de bonnes manières mais pour les femmes modernes et indépendantes. Elle donne envie aux spectatrices parce qu’en 1970, le mouvement de libération des femmes (MLF) a commencé afin d’améliorer la condition des femmes et d’attirer l’attention sur les inégalités entre les femmes et les hommes. Les femmes prennent progressivement davantage de place.

Langue :

Certains adjectifs, comme docile, soumise, et effacée, sont utilisés pour décrire les femmes dans le passé. Cependant, quand la femme moderne apparaît dans la scène suivante, cette impression est démentie. Aussi, la musique est calme au début mais devient vivante à la fin. Ces éléments créent un contraste frappant.

 

« Il fût un temps où les femmes étaient dociles, où elles étaient soumises, où elles étaient effacées.

Et quand même savaient bien, restaient alors place.

Mais aujourd’hui, beaucoup de femmes ne sont plus dociles, ni soumises ni effacées.

C’est pour elle, qui , Rive gauche. » à revoir

Esthétique :

En première partie de la publicité, on peut voir une femme qui goûte un dessert avec retenue et reste sagement à côté de son mari. On dirait que la femme n’est qu’un objet de décoration pour l’homme. Elle donne une image obéissante des femmes. Mais en deuxième partie, évidemment, la femme est différente. Elle dévore et fume, et elle ne se soucie pas du regard des hommes. La scène devient dynamique. C’est un contraste très intense pour transmettre l’idée du produit.

Questions :

1. Quelle est la différence entre ces deux femmes ?

2. Quelle situation de la société cette publicité reflète-t-elle?

3. Que pensez-vous du slogan ?

4. Pensez-vous que cette publicité est attrayante pour la femme à cette époque ?

5. Cette publicité aurait-elle pu être diffusée maintenant ? Pourquoi ?

 

Vocabulaire :

1.     couturier (n.) : “personne établie à son compte pour faire des travaux de couture et réaliser des vêtements”.

Ce sont les nouvelles créations d'un couturier.

2.     docile (adj.) : “rendu très obéissant”.

La femme se trouve dans la situation de dominée, obéissante, docile et confinée à l'exécution des tâches domestiques et familiales.

3.     soumis (adj.) : “qui est totalement obéissant et n'oppose aucune résistance à l'autorité”.

Tout soldat est soumis aux règlements militaires.

4.     effacé (adj.) : “qui reste en retrait par modestie, par discrétion ou par timidité”.

Ma mère, comme ses amies sont effacées. Elles font juste ce que leurs maris veulent qu'elles fassent.

5.     Se soucier (adj.) : “manifester une sollicitude inquiète”.

Chacun agit dans son coin, sans se soucier des conséquences.

6.     façonner (v.) : “donner forme à (un objet fini)”.

Ces années de collège ont façonné son caractère.

7.     dynamique (adj.) : “énergique et plein de vitalité”.

La société a une dynamique, compétente, enthousiaste équipe.

8.     obéissante (adj.) : “qui se soumet volontiers à l'autorité”.

J'espère que tu vas être très sage et très obéissant.

9.     démentir (v.) : “aller à l'encontre de (ce qui est affirmé par quelqu'un)”.

Je veux clairement et nettement démentir ce qui a pu être dit.

10.  frappant (adj.) : “qui produit une forte impression”.

Les différences entre les provinces sont également frappantes.

Structure de phrase

Afin de faire qqch.

Je vais répéter afin de me faire bien comprendre.